【地评线】东湖评论：营造多维评价体系，让孩子的未来更闪亮-ag娱乐平台官方网站

近日，四川成都一位网友分享了自己接孩子放学的视频。孩子兴高采烈地说自己有一个好消息一个坏消息。好消息是自己考了倒数第二名，坏消息是没有考及格。事实上，小姑娘极有舞蹈天赋，每次班上跳舞都在c位。网友感慨：“家长和孩子心态都很好，快乐最重要！”

孩子天真的笑容，是这个世界最美的风景。如果单一地将成绩作为衡量孩子是否优秀的标准，我们会丧失许多简单的快乐。不是每一个孩子都可以成为学习上的明星，不是每一个孩子都能够取得考试的第一名。我们需要承认，孩子的能力有大小，成绩有高低；但是我们也要看到，每个孩子都有着自己擅长的事情，特有的能力。发现孩子的独特，欣赏孩子的不同，是我们和这个社会应有的姿态。

我们应该允许孩子的不完美，就如同我们必须承认地球并不是圆的一样。每个孩子都是一个不完美的天使，苛责只会折断他们本就脆弱的翅膀。我们需要做的，是保护好每个孩子内心那份渴望肯定的希冀。对于孩子而言，成功其实就是发现自己的兴趣和爱好，并将这份兴趣爱好发展到最为完美的状态。只有过3个月学校生活的爱迪生，虽然接受学校教育的时间不长，却成为了伟大的发明家。接受孩子的不完美、包容孩子的不完美，是教育的前提。家长和老师的严苛，可能会让孩子的天性被压抑，快乐被封存。需要明白，教育不是培养完美，而让孩子发展自己，成为自己。包容，才能让每个孩子都有出彩的机会，成为最亮丽的自己。

这个世界是丰富多彩的，一把尺子无法衡量出她的精彩，需要我们多维度、多层次地去分析每一件事，认识每一个人。一花一世界，这个世上没有完全相同的两个孩子，对于孩子而言，单一的评价体系无法准确全面地反映他们的成长过程。我们要科学、有效地评价孩子，就必须有着更为多维的评价体系。蔡元培曾说，决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。人格的健全，兴趣的培养，习惯的养成等等与孩子们密切相关的成长项目，都应该包含在评价体系中。让孩子在多元的评价体系中认识到自己的长处，明白努力的方向，充满自信地成长，是教育给予他们最好的礼物。

冬去夏来，花落花开，大自然之所以伟大，是因为她让所有的生物都按照本来的样子生长。教育最成功的地方，在于让孩子有一个舒展的生命状态。分数能够说明问题，但是绝不是问题的全部；成绩可以代表长短，但是绝不是生命的长度。我们需要教会孩子的，其实在于如何让自己的人生更加圆满。让孩子可以正视自己的不足，接受自己的不完美；让孩子可以在不擅长的事情面前，洒脱一笑，转身在属于自己的领域发出精彩的光芒。这样的教育环境，对孩子来说，才是最好的。

稿源：荆楚网

作者：镇冰