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【地评线】东湖评论:打破就业“壁垒” ,让职教生同样出彩-ag娱乐平台官方网站

发布时间:2021年12月25日17:36 来源:

近日,山西、云南等省份召开职业教育大会,强调职业教育在新征程上地位更加重要、作用日益凸显,致力于建设职业教育强省。职业教育愈来愈被重视,职业教育也肩负时代使命,职教生的就业前景也值得期待。早在今年11月,人社部印发《关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘有关问题的通知》,要求事业单位招聘要保障职校生平等竞争机会,这份通知,打破了职业教育就业壁垒,给了职教生展示风采的机会。

好政策一波接一波,职教生就业选择越来越多,不仅能参加事业单位招考,还能参加高考。随着时代发展,未来的教育体系肯定会不断优化,任何学习阶段,只要有一颗恒心,一定会遇到好的机会,成为更好的自己。今年3月,教育部印发了《职业教育专业目录(2021年)》,设置了247个高职本科专业,为职教生打通了学历的上升通道。职教生通过自己的努力,从中职到高职专科,再到念本科,学历“天花板”彻底被打破,接着被打破的还有孩子和家长对职业教育的偏见。譬如,今年八月北京市教委官方微博公布了2020至2021学年度“北京市优秀学生”名单,共有10名同学获此荣誉称号,盖乐是其中之一,作为新政的受益者,他在朋友圈晒出自己高考报名成功的截图。技能人才越来越受重视,“盖乐们”也将迎来追逐梦想的最好时代。

对于职业学校而言,自我革新很重要,注重校企合作,让职校生就业更有保障,更有获得感。职业院校想培养高技能人才,就要围绕区域经济来办学,朝着社会需求来设计与当地产业高度契合的专业,并打造双师队伍,输送学生到企业进行高水平的实习实训,让学生在知行合一中成长为拥有真本事的职业技术人才。譬如,北京电子科技职业学院的毕业生就业率一直稳定在96%以上,2020届毕业生的平均起步年薪也在稳步上升,达到7.83万元,高于同期北京市示范性高职院校6.97万元的平均起步年薪。北京电子科技职业学院的成功源于定位准确,它抓住所在地区企业发展需求来设置相应专业,并大胆革新,砍掉一些和当地产业发展不一致的专业,集中师资力量定向培养当地企业急需的专业人才。职教生就业有保障,职业教育才有希望。

职业学校必须加强职业精神培养,让职校生学一行行一行,行一行爱一行,这是职业学校的责任和使命。对青少年来说,能力可以发展,价值观尚在形成,所以当把兴趣和个性作为职业决策的优先考虑项。职业学校及相关企业和社会机构可充分开展各类职业体验活动,帮助学生在体验中了解自我,了解职业,从心出发去选择自己喜欢且适合的专业。我国倡导“工匠精神”,正反映了新时代对爱岗爱业职业精神的强烈呼唤。职业教育在培养学生各种职业技能时,用喜欢激发学生的潜能,将职业精神和工匠精神的培养渗透在教育教学全过程,让职校生不仅“能做”,而且“乐做”。同时,还可以从人才评价制度、薪酬分配制度、高技能人才激励制度以及社会宣传舆论等方面入手,构建从初级工到高级技师到大国工匠的技能成才通道,助力职校生更出彩。

职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,是培养高素质技能型人才的基础工程,尤其是在当前的良好社会发展氛围下,更需要高水准的大国工匠,所以对于职校生而言,要立志追求人无我有、人有我优、技高一筹的境界,学到真本领,抓住好机会,用勤劳和智慧创造更加美好未来。

稿源:荆楚网

作者:王艺珺(襄阳保康)

编辑:伍佳佳
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