【地评线】东湖评论：聚焦立德树人，涵养崇高师德师风-ag娱乐平台官方网站

日前，中宣部、教育部公布了2022年度全国教书育人楷模名单。12位全国教书育人楷模涵盖高教、职教、中小学、幼教、特教等各级各类教育，同时兼顾地域、民族、性别、年龄等因素，具有较强的典型性与代表性。他们是全国教师的优秀代表和杰出典范，值得全社会的赞誉和学习。

教师是一个非常神圣，非常有成就感的职业。教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和首要工作。教书与育人既有联系又有区别，教书就是传授知识和技能；而育人则相对复杂得多，是指培养学生正确的人生观、世界观、价值观，教导学生今后如何做人处事。教书和育人二者既是因果关系，又是互动关系，双方又相对独立。教书较容易做到，育人比较难以实现。作为教师，在人品学问方面应该作为学生学习的榜样，就是要“为人师表”，目的就是为了更好的教育人培养人。古人云，“师者，所以传道授业解惑也”。“传道”被置于第一位，就是指师德师风的重要性。相较于“授业解惑”，教师向学生传递怎样的“道”，可以说是教育的先导性要求，也是师德师风建设的重要要求。

广大教师是教育的第一资源，承载着为党育人、为国育才的历史使命，肩负着培养社会主义建设者和接班人的时代重任。师德师风建设是教师队伍建设的首要任务，需要贯穿于始终，同时也应该是每一所学校、每一位教师必须坚持不懈、一抓到底的工作。如果说教师是帮助学生“扣好人生第一粒扣子”的人，那么，师德师风的好坏与否，就决定了扣子能否扣正。特别是在处在当下社会发展变革极为快速的时代，人们更期许教师能够扮演好领路人的角色，为孩子们的人生规划好正确道路。从这个意义上说，师德师风没有上限，需要为人师者穷其一生去追寻。向楷模看齐，向榜样学习就更是显得尤为重要。

德国著名哲学家贝尔斯说：真正的教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。像张桂梅这样的教师，就是这棵树、这朵云、这个灵魂的唤醒者。每年教育战线上都涌现出很多先进和楷模，譬如“七一勋章”获得者、丽江华坪女子高级中学校长张桂梅。她是2020年度的全国教书育人楷模，2021年张桂梅被写进《中华人民共和国简史》。她全身心投入老少边穷地区教育事业，扎根教育一线40余年，无私奉献，默默耕耘，用大爱真情点亮了无数乡村女孩的心愿与梦想，帮助1800余名女孩走出大山进入大学，用知识改变了命运，展现了当代优秀人民教师坚韧执着的初心使命和无私奉献的责任担当。她是新时代好老师的坚定实践者，亦是师德丰碑的伟大构筑者。她的学生周云丽在她的教育和精神感召下，放弃正式编制回到母校教书，实现了“长大后我就成了你”的美好心愿。

十年树木，百年树人。师者如光，微以致远，教师当以教书育人为己任，涵养崇高师德风范，以人格魅力引导学生心灵的成长、以学识造诣开启学生的智慧之门，播下爱与希望的种子，定会收获桃李满天下。以张桂梅为代表的人民教师以专业学识与高尚的先生之风，诠释着熠熠生辉的师者精神。教师强则教育强，教育强则国家一定更强。今年教师节恰逢中秋佳节，向千千万万在平凡岗位上努力教书育人的辛勤教师们致敬，道一声，节日快乐，您辛苦了！

稿源：荆楚网

作者：吴灿（武汉黄陂区）

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